בפעילויות הבאות נעסוק בכתיבת תיאור. הפעילויות מבוססות על
פעילויות "אופק" של מט"ח.
נא הצטיידו ב-
עכבר חוטי, דיסק נשלף, אזניות, שם משתמש וססמה לאופק או הזדהות משרד החינוך
א – כתיבת תיאור בעקבות...
אתם מוזמנים לכתוב ב-
Word טקסט המתאר חוויה שחוויתם, מקום
שביקרתם/מעניין/אהוב, טיול משפחתי, ארוחה חגיגית, או כל דבר אחר שתרצו לשתף בו.
פתחו קובץ Word שמרו אותו בדיסק הנשלף
בשם: תיאור של ____ והתחילו במלאכת הכתיבה.
בסיום שמרו שוב את הטקסט.
ב - שמות תואר (פעילות קצרה)
כשמתארים דבר מה, כדאי להרבות בכתיבת שמות תואר, שהופכים את התיאור
לברור ומעניין יותר. היכנסו ובצעו את הפעילות
על שמות תואר.
ג – נכיר טקסטים המתארים מקומות
לפניכם שני טקסטים המתארים מקומות. קראו את אחד מהטקסטים (עבדו
בזוגות, וכל אחד יקרא טקסט אחר) ואתרו את משפטי הפתיחה, ההכללה והסיום.
תיאור 1
ברחוב ראשי באשקלון
נמצאת חנות מיוחדת במינה – חנות של צדפים, "עין הים" שמה. החנות מכילה
אינספור צדפים, קונכיות ואלמוגים, כולם מהמזרח הרחוק (בארץ הם מוגנים ואסור לאסוף
אותם למסחר). יש כאן גם מוצרים שונים שעשויים מצדפים, כמו מוביילים, תיקי יד
וקופסאות תכשיטים. קירות החנות צבועים בצבע תכלת ומצוירים עליהם סוסוני ים ודגים.
הצדפים והקונכיות מוצגים במרכז החנות, על שולחן ענק מלא בחול ים. המוצרים תלויים
על קולבים שעומדים בצדי החנות, משתלשלים מן התקרה או מונחים על מדפים. על התקרה,
בכל השטח המרכזי של החנות, פרושה רשת דייגים ענקית שבה קונכיות וצדפים שאינם
למכירה אלא רק לקישוט. המוכרת בחנות נראית כמו בת ים שהרגע יצאה מן המים, השיער
שלה גולש עד המותניים והעיניים שלה כחולות כמו ים. גם הריח בחנות מזכיר את הים,
וברקע נשמעים רחש של גלים וקולות של שחפים. בפינה אחת של החנות עומד אקווריום ענק
ובו צדפות חיות שעסוקות בחיפוש מזון בעזרת המחושים שלהן.
כשנכנסים לחנות
"עין הים" משאירים מאחור את רעש הרחוב וכאילו נכנסים לעולם אחר.
תיאור 2
כשנכנסים
ל"צעצועים מכל הזמנים" קשה להחליט על מה להסתכל קודם. המון צעצועים מכל
הסוגים מסודרים על מדפים, על שולחנות, על הרצפה ובקופסאות שונות. הצעצועים האלה
נאספו במשך הרבה שנים והם מייצגים תקופות שונות. מי שמכיר את סרטי דיסני ימצא פה
חברים מוכרים. המון בובות של בעלי חיים מביטות בכל הנכנס למקום ומחייכות במאור
פנים. שעוני קיר מצוירים תלויים על הקירות, ומדי פעם שעון זה או אחר משמיע צלצול
או ציוץ. המקום הזה מיועד למשחק בלבד, לא מוכרים פה צעצועים. ילדים, הורים וסבים
יושבים ומשחקים במשחקים הפזורים בחלל, ונראה שזה יוצר חיבור ביניהם. המבוגרים
מחייכים והילדים צוהלים.
דברו ביניכם: - במה דומים ובמה שונים משפטי הפתיחה, ההכללה והסיום
בשני הטקסטים?
ד – איתור מאפיינים של טקסט מתאר
לפניכם קישור ובו פעילות לאיתור וסימון מאפייני תיאור.
➤ היכנסו לקישור,
➤ הורידו את הקובץ (בחרו בפינה שמאל למעלה ב"הורד" ⥙),
➤ פתחו את הקובץ שירד (מימין למטה)
➤ בחרו (למעלה בצהוב) > הפוך עריכה לזמינה
➤ שמרו את הקובץ בדיסק הנשלף שלכם
➤ ופעלו לפי ההוראות.
➤ שמרו שוב.
ה – כתיבת תיאור בעקבות צפייה בסרטון
1. היכנסו לקישור (רשמו שם
משתמש וסיסמה), צפו בסרטון והשיבו על שאלה מספר 1 שבפעילות (רשימה של פרטים
הכרחיים על בית המלאכה לכינורות)
2. היכנסו לקישור, הורידו את
הקובץ, שמרו את הקובץ בדיסק הנשלף שלכם
ופעלו לפי ההוראות.
3. אם נותר לכם זמן (שאלו את המורה) הזמינו חבר שיקרא את הטקסט שלכם,
יאתר את המאפיינים ויעריך את הטקסט.
➤ שמרו שוב.
ו – שיפור הטקסט שלנו
פתחו מן הדיסק הנשלף שלכם את הקובץ שכתבתם "תיאור של ...." ונסו
לשפר אותו כך שיכיל את כל מאפייני התיאור שלמדתם עליהם.
